PENGARUH PEMBERIAN REWARD TERHADAP DISPOSISI MATEMATIS SISWA KELAS VIII DI SMP N 1 WANGON KABUPATEN BANYUMAS

Matematika merupakan salah satu cabang ilmu yang sangat penting dalam kehidupan sehari-hari, baik di bidang pendidikan maupun sosial. Dalam bidang pendidikan, mata pelajaran matematika ini merupakan pelajaran yang harus dikuasai oleh siswa. Akan tetapi mayoritas siswa merasa kesulitan dalam mempelajari matematika. Adapun persepsi positif dan negatif termasuk dalam kemampuan matematis yang dinamakan disposisi matematis. Disposisi matematis merupakan keinginan atau kecenderungan untuk berfikir matematis. Kecenderungan ini yang akan mempengaruhi aspek afektif dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian reward terhadap disposisi matematis siswa kelas VIII di SMP N 1 Wangon Kabupaten Banyumas. Penelitian ini merupakan penelitian survei yang bersifat kuantitatif. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII SMP N 1 Wangon Kabupaten Banyumas yang berjumlah 268 siswa. Sampel penelitian berjumlah 161 siswa dari kelas VIII SMP N 1 Wangon Kabupaten Banyumas dengan menggunakan teknik simple random sampling dan menggunakan rumus Slovin dari 8 kelas yang ada. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan angket berbentuk skala Guttman. Analisis data yang digunakan yaitu analisis regresi linier sederhana. Setelah melakukan penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada pemberian reward terhadap disposisi matematis siswa kelas VIII SMP N 1 Wangon Kabupaten Banyumas. Besarnya pengaruh variabel pemberian reward terhadap variabel disposisi matematis siswa kelas VIII SMP N 1 Wangon Kabupaten Banyumas adalah sebesar 9% sedangkan sisanya yaitu 91% disposisi matematis siswa dipengaruhi oleh variabel lainnya