PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VI MI SLINGA KECAMATAN KALIGONDANG KABUPATEN PURBALINGGA

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran dan minat belajar dengan hasil belajar Matematika. Selanjutnya untuk mengetahui pengaruh interaksi model pembelajaran dan minat belajar terhadap hasil belajar Matematika. Penelitian ini, menggunakan metode eksperimen, teknik pengambilan sampel menggunakan probability sampling dengan teknik proportionate stratified random sampling yang berjumlah 69 siswa dari seluruh siswa kelas VI di 3 MI di wilayah Kecamatan Kaligondang yaitu MIM 1 Slinga, MIM 2 Slinga, dan MI Islamiyah Slinga. Pengumpulan data dilaksanakan dengan angket dan eksperimen langsung di kelas pada bulan Mei sampai Juni 2022. Analisis data yang digunakan adalah ANAVA dua jalur (Two Way Anova). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang sinifikan model pembelajaran terhadap hasil belajar matematika, hal ini ditunjukkan dari nilai Sig. = 0,000 0,05