Manajemen Kurikulum Muatan Lokal Berbasis Pesantren Di MTs Darussalam Cilongok Kabupaten Banyumas

MTs Darussalam Cilongok merupakan madrasah berciri khas Islam dengan menerapkan kurikulum muatan lokal berbasis pesantren berupa mata pelajaran Takhasus Kepesantrenan yang materinya meliputi: Adab, Tauhid, Tajwid dan Ubudiyah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi dan mendeskripsikan secara mendalam mengenai pengelolaan kurikulum muatan lokal berbasis pesantren di MTs Darussalam Cilongok. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif kualitatif, berupa dokumen tertulis, maupun lisan dari orang-orang atau pelaku yang diamati oleh peneliti. Dalam hal ini teknik pengumpulan data menggunakan obervasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan untuk teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Objek dalam penelitian ini adalah manajemen kurikulum muatan lokal berbasis pesantren. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: pertama, perencanaan dilakukan dengan langkah-langkah: (1) menentukan landasan; (2) menentukan tujuan; (3) menentukan keterampilan; (4) menentukan nilai-nilai; (5) menentukan isi/muatan; (6) menentukan metode/strategi pembelajaran; (7) menentukan sumber belajar; (8) menentukan strategi evaluasi. Kedua, pengorganisasian dilaksanakan dengan langkah-langkah: (1) membuat konsep; (2) menyimpulkan; (3) menetapkan bobot jam pelajaran; (4) pengelolaan spesifikasi pengasuh. Ketiga, pelaksanaan dilakukan dengan langkah-langkah: (1) mengamati; (2) menanya; (3) mencoba; (4) menalar; (5) mengkomunikasikan. Keempat, pengawasan dilakukan oleh kemenag, yayasan, komite madrasah, kepala madrasah, dan waka kurikulum secara langsung maupun tidak langsung. Kelima, evaluasi dilaksanakan dengan menggunakan model evaluasi kuantitatif dan kualitatif. Adapun kendala dan solusi dalam menghadapi pelaksanaan kurikulum muatan lokal berbasis pesantren adalah sarana internet yaitu sebagian siswa yang belum memiliki handphone dan kuota belajar, maka solusi yang diterapkan dengan melakukan pembelajaran luring dan pengajuan bantuan untuk kuota belajar. Kendala terakhir dari tenaga pendidik yaitu kurangnya pengetahuan teknologi, maka solusi yang diterapkan yakni dengan mengadakan pembinaan mandiri oleh madrasah. Kata kunci: Manajemen, Kurikulum, Muatan Lokal, Pesantre