KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DI SD ISLAM TERPADU AL-AMBARI KECAMATAN BUMIAYU KABUPATEN BREBES

Guru merupakan faktor terpenting dalam hal pencapai pendidikan yang optimal, karena guru terlibat langsung dalam proses pembelajaran dan pembentukan pengembangan intelektual siswa. Serta dengan berubahnya kurikulum KTSP menjadi Kurikulum 2013 menuntut guru harus lebih kreatif dan inovatif dalam melaksanakan proses pembelajaran. Kwalitas pendidikan terlihat dari kinerja dan kompetensi guru dalam proses pembelajaran. Guru sebagai pendidik dituntut untuk memiliki kemampuan mendidik dan mengajar peserta didik. Oleh karena itu penting bagi seorang guru untuk menguasai kompetensi pedagogik. Sebagaimana kompetensi pedagogik yang telah diatur dalam Permendiknas No 16 Tahun 2007. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan fenomenologi dengan metode kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, dan guru kelas. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah Kompetensi Pedagogik Guru dalam Implementasi Pembelajaran. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Selanjutnya teknik analisis data yang digunakan adalah model Milles dan Hubberman yang meliputi: reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian Kompetensi Pedagogik Guru dalam Implementasi Pembelajaran di SDIT AL-Ambari Bumiayu sudah memenuhi semua indikator yang ada pada kompetensi pedagogik Permendiknas No 16 Tahun 2007