STRATEGI BELAJAR SISWA BERPRESTASI AKADEMIK DI MI KECAMATAN KALIMANAH KABUPATEN PURBALINGGA

Peserta didik dalam keseharianya di madrasah mempunyai tugas untuk belajar, mulai dari menghafalkan kosa kata membaca materi dan mengerjakan soal – soal. Karenanya peserta didik perlu mempunyai strategi yang tepat dalam belajarnya, peserta didik dapat melakukan belajarnya selain di madrasah dapat juga dilakukan di rumah. Omar hamalik dalam buku cara belajar siswa aktif, menyatakan bahwa perbuatan belajar adalah perbuatan yang sangat kompleks, proses yang berlangsung dalam otak manusia. Dari belajar peserta didik dapat mengalami berbagai perubahan baik dari sikap, dan hasil belajar yang didapatkan. Belajar itu sesuai dengan kondisi mental peserta didik yang akan menjalaninya. Jenis penelitian ini adalah penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi siswa berprestasi di MI Muhamadiyah Babakan 2 dan MI Muhamadiyah Rabak. Untuk membantu peneliti mengetahui apa yang terjadi di lingkungan di bawah pengamatan, metode pengumpulan data menggunakan metode, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dengan langkah analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini, menunjukan bahwa strategi belajar siswa berprestasi di MI Muhamadiyah Babakan 2 dan MI Muhamadiyah Rabak menunjukan adanya strategi yang digunakan oleh siswa berprestasi melalui kegiatan formal dan non formal yang ada di madrasah tersebut. Strategi belajar siswa berprestasi yang digunakan yaitu strategi pembalajaran Inkuiry, strategi pembelajaran berbasis masalah, strategi pembelajaran Edutainment, dan strategi pembelajaran Active Learning