UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN BAHASA ARAB KELAS X DI MAN 2 BREBES

Dalam kegiatan pembelajaran bahasa Arab di sekolah, terdapat siswa dari latar belakang sekolah yang berbeda. Ada yang berasal dari Sekolah Menengah Pertama (SMP) ataupun yang berasal dari Madrasah Tsanawiyah (MTs). Dari latar belakang tersebut maka sudah jelas siswa yang berasal dari SMP tidak mendapatkan mata pelajaran bahasa Arab sedangkan siswa dari MTs sudah mendapatkan mata pelajaran bahasa Arab. Penulis mengambil fokus penelitian pada bagaimana upaya guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab kelas X di MAN 2 Brebes. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaranbahasa Arab siswa kelas X sehingga diperoleh nilai yang dapat menjadi motivasi agar menjadi lebih baik.Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang merupakan penelitian lapangan. Lokasi yang diteliti adalah MAN 2 Brebes. Dengan subjek penelitian guru bahasa Arab kelas X serta siswa kelas X Iis 3 dan X Iis 4. Hasil penelitian tentang upaya guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab kelas X di MAN 2 Brebes, yaitu: 1) upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan kualitas belajar adalahsangat memperhatikan tahap perencanaan dengan baik, menyampaikan materi sesederhana mungkin agar siswa mudah memahaminya, memperhatikan perilaku siswa secara sama, menggunakan metode yang bervariasi pada setiap pembelajaran bahasa Arab, menggunakan evaluasi pembelajaran; 2) Adapun dampak positif yang diperoleh dari upaya yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab yaitu seluruh peserta didik menjadi lebih termotivasi untuk belajar bahasa Arab, peserta didik yang berasal dari SMP sudah mampu menerima pelajaran bahasa Arab dengan baik, guru menjadi lebih memahami kendala-kendala yang dialami oleh peserta didik; 3) Beberapa kendala yang dihadapi oleh guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab, antara lain masih banyak siswa yang kurang memperhatikan guru ketika kegiatan pembelajaran bahasa Arab berlangsung, dalam penggunanaan media masih sangat sederhana dan kurang optimal, guru masih kurang dalam memanfaatkan fasilitas yang ada di Madrasah. Kata kunci: upaya guru, kualitas pembelajaran, pembelajaran bahasa Ara