IMPLEMENTASI KURIKULUM PAUD DALAM PEMBELAJARAN ANAK TUNARUNGU DI TK LB B YAKUT PURWOKERTO

Kurikulum merupakan jantungnya pendidikan, berawal dari banyaknya permasalahan tentang kurikulum tanpa terkecuali kurikulum bagi anak berkebutuhan khusus kurikulum bagi seorang pendidik adalah unsur paling esensial dalam melaksanakan pembelajaran, akan tetapi keberhasilan pelaksanaan sebuah kurikulum itu sangat tergantung pada seorang pendidik atau guru. Implementasi kurikulum adalah penerapan atau pelaksanaan program kurikulum yang telah dikembangkan dalam tahap sebelumnya, kemudian di uji cobakan dengan pelaksanaan dan pengelolaan serta dilakukan penyesuaian terhadap situsi lapangan dan karakteritstik Tujuan Penelitian ini untuk mendekripsikan pelaksanaan kurikulum paud dalam pembelajaran anak tunarungu yang dilihat dari perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian di TKLB B Yakut Purwokerto. Untuk mencapai tujuan diatas, digunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif, dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara pengumpulan data, mereduksi data yang tidak relevan, menyajikan data, kemudian penarikan kesimpulan. Dalam menguji keabsahan data digunakan teknik trianggulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, dalam pelaksanaan pembelajaran pada anak tunarungu dengan Kurikulum PAUD, sudah diterapkan di TKLB B Yakut Purwokerto dan pelaksanaan pembelajarannya berjalan dengan optimal. Dalam pembelajarannya, guru sudah melakukan tahap-tahap yang diantaranya perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian pembelajara