PEMBINAAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN AL-AKHLAK AL-KARIMAH PADA ANAK TUNAGRAHITA DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) NEGERI BANJARNEGARA

Seiringperkembanganzaman, masalah-masalah yang munculdalamduniapendidikansemakinmeningkat.Kerusakanakhlakmenjadimasalahutama, mulaidarihilangnyaakhlakbaik yang seharusnyaada di jiwaseseorangdanbanyaknyakasuskasus yang melatarbelakangikurangnyapegetahuantentangpendidikanakhlak.Pembinaannilai-nilaipendidikanAl-Akhlak Al-KarimahsalahsatualternatifdalammenanamkanAl-Akhlak Al-Karimahpadasiswaataupesertadidik. Penelitianinibertujuanuntukmendeskripsikanbagaimanaupaya guru dalamdalammenanamkanpembinaannilai-nilaipendidikanAl-Akhlak Al-KarimahpadaanaktunagrahitadenganmenerapkanberbagaibentukdariAl-Akhlak Al-Karimahmenggunakanbeberapametode-metodedalampembinaannya. Jenispenelitianinimerupakanpenelitiankualitatif.Sumber data diperolehmelaluiobservasi, wawancaradandokumentasi.Setelahitu data yang diperolehdianalisisdenganmereduksi data, penyajian data, danmembuatkesimpulan. Berdasarkanhasilpenelitian yang diperolehdarisiswadan guru di SLB N Banjarnegarabahwakelainan yang terjadipadaanakberkebutuhankhusustunagrahitamemilikihambatandalammemahamisesuatusertamemilikitingkatkecerdasan yang tidaksepertianak normal padaumumnya.Makasangatdibutuhkanpendidikankhususbagianaktunagrahita, seperti yang diterapkan di SLB N Banjarnegara yang memilikipendidikankhususbagianaktunagrahitasalahsatunyauntukmembinanilai-nilaipendidikanAl-Akhlak Al-KarimahsepertimenerapkanbentukAl-Akhlak Al-Karimahmelaluikegiatansehari-haridenganmenggunakanbeberapametode yang dipilihmenyesuaikankebutuhananaktunagrahita