KECERDASAN INTERPERSONAL GURU DI MADRASAH IBTIDAIYAH MA’ARIF AL FALAH JOYOKUSUMO BANJARNEGARA

Kecerdasan interpersonal merupakan kemampuan bergaul dengan orang lain, memimpin, kepekaan sosial yang tinggi, negosiasi, bekerja sama dan mempunyai empati yang tinggi. Kecerdasan interpersonal guru di indikasikan dengan mengamati karakteritik, indikator, dan performa/kinerja yang terkait dengan kecerdasan interpersonal. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah bagaimana kecerdasan interpersonal guru kelas V di MI Ma’arif Al Falah Joyokusumo Banjarnegara. Penelitian yang penulis lakukan adalah penelitian lapangan (Field Research) yaitu dengan cara terjun langsung ke lokasi penelitian untuk melihat fenomena sosial atau peristiwa yang terjadi di lokasi penelitian, yakni terhadap kecerdasan interpersonal guru di MI Ma’arif Al Falah Joyokusumo Banjarnegara. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan pengambilan data melalui metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Objek penelitian ini yakni mengenai bagaimana kecerdasan interpersonal guru yang telah dimiliki oleh guru kelas V, sedangkan subjek penelitian ini adalah guru kelas V di MI Ma’arif Al Falah Joyokusumo Banjarnegara. Untuk menganalisa data yang telah diperoleh dari hasil penelitian, penulis menggunakan teknik analisis data yang terdiri dari tiga alur kegiatan meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau menarik kesimpulan. Selanjutnya dari hasil analisis data tersebut peneliti croscek menggunakan teknik uji keabsahan data dengan teknik triangulasi yang terdiri dari triangulasi teknik, triangulasi sumber, dan triangulasi teoritik. Hasil dari penelitian ini bahwa guru kelas V MI Ma’arif Al Falah Joyokusumo Banjarnegara secara umum sudah memiliki kecerdasan interpersonal. Hal ini berdasarkan analisa data yang dilakukan oleh penulis terhadap karakteristik, indikator-indikator, performa/kinerja mengenai kecerdasan interpersonal yang dimiliki oleh guru kelas V MI Ma’arif Al Falah Joyokusumo Banjarnegara