UPAYAMENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN ANAK USIA DINI MELALUI PENERAPAN METODE TARTILI DI TK DARUL QUR’AN AL-KARIM KARANG TENGAH, BATURRADEN

Metode Tartili dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an merupakan metode yang pada hakikatnya berorientasi pada pembelajaran membaca Al-Qur’an, bahwa belajar membaca Al-Qur’an adalah belajar mendengar bacaan Al-Qur’an dengan baik, belajar menirukannya, belajar mengenal simbol tulisan Al-Qur’an, belajar membaca atau melafalkan simbol tersebut dan belajar memperbaiki bacaannya sesuai kaidah ilmu tajwid dimana diterapkan dalam rangka proses yang sengaja dirancang untuk menciptakan terjadinya aktifitas belajar dalam diri individu yang dilakukan di luar jam pelajaran (kurikulum) untuk menumbuhkembangkan potensi Sumber Daya Manusia (SDM) yang dimiliki peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif di TK Darul Qur’an Al-Karim Karangtengah Baturraden. Subjek penelitian ini meliputi Ustadzah dan anak-anak TK Darul Qur’an Al-Karim, sedangkan objeknya ialah metode tartili. adapun teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara secara mendalam dan dokumentasi. Sedangkan analisis datanya meliputi reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan (conclusion drawing). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada beberapa tahap dalam pelaksanaan metode tartili yang meliputi perencanaan, pelaksanaan dan penilaian. Pada tahap perencanaan, TK Darul Qur’an Al-Karim Karangtengah Baturraden didasarkan pada aspek pengajar, perencanaan strategi, dan sarana dan prasarana. Pada tahap pelaksanaan, didasarkan pada kegiatan pembiasaan atau rutin dilaksanakan setiap pagi. Pad