HUBUNGAN KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DENGAN DISIPLIN KERJA GURU DI MI NEGERI I BANYUMAS

Kepala madrasah sebagai pemimpin sekolah, mempunyai peranan penting untuk menggerakan, membimbing, melindugi, membina, memberi teladan, dorongan serta batuan kepada guru, murid dan staf di sekolah. Peran dan fungsi yang paling penting bagi kepala madrasah adalah dapat menggerakan segala sumber yang ada pada suatu sekolah. Sehingga dapat digunakan secara maksimal untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara kepemimpinan kepala madrasah dengan disiplin kerja guru. Penelitia ini dilaksanakan pada bulan Oktober-Desember di MI Negeri I Banyumas. Metode penelitian ini adalah metode survei dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru MI Negeri I Banyumas. Sampel yang diambil adalah keseluruhan dari populasi yaitu 40 orang guru, maka penelitian ini termasuk penelitian sensus. Instrument penelitian yang digunakan skala likert untuk para guru dengan empat alternatif jawaban. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini yaitu terdapat hubungan yang sedang atau cukup antara kepemimpian kepala madrasah dengan disiplin kerja guru. Hal tersebut diperoleh dari hasil perhitungan Koefisien Korelasi Product Moment antara kepemimpinan kepala madrasah dengan disiplin kerja guru sebesar 0,460 dari hasil uji hipotesi. Maka diketahui perhitungan rhitung 0,460 lebih besar dari rtabel 0,312 (0,460 > 0,312) maka taraf 5% hipotesis nihil ditolak, sedangkan hipotesis alternatif diterima, berarti pada taraf sigifikan 5% maupun 1% terdapat korelasi positif antara variabel X (Kepemimpinan Kepala Madrasah) dan Y (Disiplin Kerja Guru). Dan berdasarkan dari perhitungan Koefisien Determinan dapat diketahui bahwa disiplin kerja guru dipengaruhi oleh kepemipinan kepala madrasah sebesar 21,1%. Sedangkan sisanya 78.9% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain