STRATEGI PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 1 PURWOJATI BANYUMAS

Strategipembelajaranmerupakancara-cara yang akandipilihdan di gunakanolehseorangpengajaruntukmenyampaikanmateripembelajaransehinggaakanmemudahkansiswadalammenerimadanmemahamimateripembelajaran yang padaakhirnyatujuanpembelajarandapattercapaidenganbaik. Guru haruskreatifdalammenentukanstrategipembelajaran agar proses pembelajaranPendidikan Agama Islam menjadilebihmenyenangkansertasiswatidakmerasabosandanlebihbersemangatuntukbelajarsehinggabisamemahamimateripembelajarandenganbaik. PenelitianinibertujuanuntukmendeskripsikantentangbagaimanapelaksanaanstrategipembelajaranpadamatapelajaranPendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 PurwojatiBanyumas.SMP Negeri 1 Purwojatidipilihpenuliskarenamerupakansalahsatusekolahfavorit di KecamatanPurwojati. Penelitianiniberjenispenelitianlapangan (field research)bersifatdeskriptifkualitatif.Pengumpulan data di lakukandenganmenggunakanmetodeobservasi, metodewawancara, danmetodedokumentasi.Subjekutamadaripenelitianiniyaitu guru Pendidikan Agama Islam, siswakelas VII, sedangkansubjektambahanyaituKepalaSekolah. Dari analisis yang penulislakukandapat di ambilkesimpulanbahwastrategi yang di gunakan di SMP Negeri 1 Purwojaticukupbervariasi, meliputistrategipembelajaranekspositori, strategipembelajarankooperatif yang terdiridariSTAD(Student Teams Achievement Division)danMarket Place Activity. Serta strategipembelajaranaktif yang terdiridariModelling the Way, Information Search, dan Tutor Sebaya. Proses penerapanmasing-masingstrategitersebutsudahcukupbaiksesuaidenganteoristrategipembelajaran. Untuklebihmembangkitkansemangatbelajarsiswa agar pembelajaranlebihmenyenangkanmaka guru mengembangkankreativitasnyadalammenggunakan media pembelajaran yang cukupbervariasi