PENERAPAN METODE TILAWATI DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QUR’AN DI TK ‘AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL VI PURWOKERTO

Latar belakang dari penelitian ini adalah ketertarikan penulis akan metode yang digunakan dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an. Dewasa ini muncul berbagai metode yang dapat mempermudah dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an. Tentunya metode yang muncul ini menawarkan keunggulan masing-masing dalam proses pembelajarannya, pun dengan hasil yang akan didapat nantinya. Mulai dari pemahaman hukum bacaan Al-Qur’an sampai pemahaman makharijul huruf. Metode Tilawati merupakan salah satu inovasi dari metode pembelajaran membaca Al-Qur’an. Metode pemebelajaran membaca Al-Qur’an yang menggunakan pendekatan keseimbangan antara pembiasaan melalui klasikal dan kebenaran membaca melalui individual dengan teknik baca simak. Metode ini terdiri dari tilawati satu sampai tilawati 6 serta Al-Qur’an dari juz 1 sampai juz 30. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field research) yang bersifat kualitatif deskriptif, dengan mengambil lokasi penelitian di TK ‘Aisyiyah Bustanul Athfal VI Purwokerto. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian penerapan metode tilawati dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an menunjukan adanya penggabungan pendekatan kalsikal dan pendekatan individual dengan baca simak. Pendekatan klasikal itu sendiri terdiri dari 3 teknik yakni: 1) Guru membaca murid mendengarkan, 2) Guru membaca murid menirukan dan 3) Guru dan murid membaca bersama-sama