IMPLEMENTASI PENDEKATAN CTL DALAM MATA PELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS V MI COKROAMINOTO PURWASANA KEC. PUNGGELAN KAB. BANJARNEGARA TAHUN PENDIDIKAN 2016/2017

Pendekatan adalah cara umum atau memandang permasalahan atau objek. sedangkan pendekatan pembelajaran adalah titik tolak atau sidut pandang terhadap proses pembelajaran, yang merujuk pada pendangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih umum. Rumusan masalah dari penelitian ini yaitu “Bagaimana Implementasi pendekatan (CTL) dalam mata pelajaran IPA siswa kelas V MI Cokroaminoto Purwasana Kac. Punggelan Kab. Banjarnegara tahun pelajaran 2016/2017?” Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (fiel research) yaitu penelitian langsung ke lapangan untuk memperoleh informasi yang terkait dengan implementasi pendekatan (CTL). Objek dalam penelitian ini adalah implementasi pendekatan (CTL) di MI Cokroaminoto Purwasana. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan (CTL) membuat peserta didik lebih mudah memahami pembelajaran yang diterima dengan melihat faktanya. Dalam menerapkan pendekatan CTL pada mata pelajaran IPA, pendidik melaksanakan tahapan-tahapan yang meliputi: tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Perencanaan adalah proses menyusun materi pembelajaran, media pembelajaran, penggunaan pendekatan, metode dan penilain. Tahap pelaksanaan adalah tahap penerapan pendekatan CTL pada mata pelajaran IPA. Tahap yang terakhir yaitu evaluasi adalah kegiatan untuk mengukur peserta didik sejauh mana mampu menyerap materi yang disampaikan pendidik