PENANAMAN NILAI-NILAI TOLERANSI ANTAR UMAT BERAGAMA DI SMA YOS SUDARSO SOKARAJA

Toleransiadalahsuatusikapdariseseoranguntukmemberikankebebasan orang lain untukberpendapatdanmemberikankebebasankepada orang lain untukmenjalankankeyakinannyamasing-masing. Toleransi yang dimaksuddalampenelitianiniadalahlebihmenekankanpadatoleransidalamaspekberagama yang mengandungsikaptoleransiantarumatberagamadalammenerima, menghargai, menghormatiperbedaan-perbedaandariaspekmemelukkeyakinanantarumatberagama. Penelitianinibertujuanuntukmengetahuibagaimanayaitu penelitian yang menghasilkan data deskriptif kondisikeberagamansiswa di SMA Yos Sudarso Sokaraja dalammenyikapiperbedaan agama yang adasertamengetahuiupaya yang dilakukanolehkepalasekolahdan guru terutama guru pendidikan agama dalam menanamkan nilai-nilai toleransi antar umat bergama di SMA Yos Sudarso Sokaraja Kabupaten Banyumas. Jenispenelitianiniadalahpenelitianlapanganyaitupengumpulan data yang dilakukansecaralangsung di lokasipenelitian.Penelitianinitermasukpenelitiandeskriptifkualitatif.Objekdaripenelitianiniadalahkeberagamansiswadalammenyikapiperbedaan agama serta proses penanaman nilai-nilai toleransiantarumatberagamaolehkepalasekolahdan guru di SMA Yos Sudarso Sokaraja. Sedangkan yang menjadisubjeknyaadalahkepalasekolah, guru pendidikan agama dansiswa.Untukmemperoleh data dalampenelitian, penulismenggunakanmetodeobservasi, wawancaradandokumentasi.Dalammenganalisis data yang diperolehdarihasilpenelitian, penulismenggunakanteknikanalisis data yang terdiridaritigaalurkegiatanyaitu: reduksi data, penyajian data danpenarikankesimpulan. Siswa di SMA Yos Sudarso Sokaraja berasaldarilatarbelakang agama yang berbeda, tetapidalambergaulmerekatetapmenjunjungtingginilai-nilai toleransiberagama. Hal inidapatdilihatdaribeberapaprinsiptoleransi yang merekalaksanakan.Penanaman nilai-nilai toleransiantarumatberagama yang dilakukanolehkepalasekolahdan guru di SMA Yos Sudarso Sokaraja dilakukan di dalamkelasdan di luarkelasdengan 1) Memberi kesempatan kepada semua siswa untuk mengikuti pembelajaran agama sesuai pemahaman agamanya masing-masing 2) Menciptakan iklim toleran pada setiap pembelajaran (belajar dalam perbedaan, membangun rasa saling percaya, memelihara sikap saling pengertian, menjunjung tinggi sikap salaing mengasihi. Melalui kegiatan doa sebelum dan sesudah pembelajaran, memberi nasihat, integrasi dalam pembelajaran agama, kegiatan keteladanan, kegiatan pembiasaan, kegiatan rutinitas meliputi: upacara bendera, BK(bersih kelas), doa bersama sebelum Ujian Nasional, kegiatan spontanitas dan kegiatan pengkondisian