EVALUASI PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DI TPQ BAITUL JANNAH KELURAHAN KARANG KLESEM PURWOKERTO SELATAN

Evaluasi merupakan salah satu aspek penting dalam proses pembelajaran. Jika prosesnya baik maka hasilnya akan baik. Evaluasi dalam pembelajaran memberikan manfaat kepada berbagai pihak seperti siswa, guru, sekolah/lembaga pendidikan, masyarakat dan pemerintah. Suatu pembelajaran dikatakan baik setelah melewati evaluasi, tanpa adanya evaluasi tidak akan diketahui apakah tujuan pembelajaran tersebut sudah tercapai, apakah dalam pembelajaran tersebut ada hal yang harus diperbaiki atau ada kekurangan yang perlu dilengkapi. Evaluasi pembelajaran harus dilakukan secara terus menerus untuk mengetahui dan memantau perubahan serta kemajuan peserta didik setelah menyelesaikan materi tertentu dalam jangka waktu tertentu. Rumusan masalah yang akan dijawab dalam penelitian ini adalah bagaimana pelakasanaan evaluasi pembelajaran di TPQ Baitul Jannah Kelurahan Karang Klesem Purwokerto Selatan?, yang menjadi subyek penelitian ini adalah guru, penguji, dan santri TPQ Baitul Jannah Kelurahan Karang Klesem Purwokerto Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dimana penelitian ini menggambarkan keadaan yang sebenarnya. Jenis penelitian yang penulis lakukan ini tergolong dalam penelitian lapangan (filed research) dengan mengumpulkan data langsung dari lapangan yang bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pelaksanaan evaluasi pembelajaran di TPQ Baitul Jannah Kelurahan Karang Klesem Purwokerto Selatan. Metode pengumpulan data yang penulis gunakan ialah metode wawancara langsung, observasi lapangan, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang penulis peroleh bahwa di TPQ Baitul Jannah melaksanakan 3 tahap evaluasi yakni evaluasi penempatan, evaluasi harian, dan evaluasi kenaikan kelas. Kemudian sebelum pelaksanaan evaluasi terlebih dahulu melakukan langkah-langkah seperti berikut: pertama perencanaan evaluasi (merumuskan tujuan evaluasi, menetapkan aspek yang akan dievaluasi, menentukan metode/teknik evaluasi, menyusun alat ukur, menentukan kriteria yang akan digunakan dalam evaluasi dan menentukan frekuensi evaluasi), kedua pengumpulan data, ketiga pengelolaan data, keempat menentukan hasil evaluasi (memberikan interpretasi), kelima pelaporan/penggunaan hasil evaluasi. Kata Kunci: Evaluasi Pembelajaran Al-Qur’a