PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS III SD NEGERI 3 KRANJI PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Penelitian ini dilatar belakangi bahwa SD Negeri 3 Kranji Purwokerto merupakan SD yang sudah menggunakan media puzzle pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Berdasarkan latar belakang tersebut penulis tertarik untuk melakukan penelitian yang mengkaji tentang penggunaan media puzzle pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas III SD Negeri 3 Kranji Purwokerto Tahun Pelajaran 2016/2017. Rumusan masalah penelitian ini adalah “Bagaimana penggunaan media puzzle pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas III SD Negeri 3 Kranji Purwokerto Tahun Pelajaran 2016/2017?”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan, menyajikan data keadaan yang sebenarnya dan menganalisis penggunakan media puzzle siswa kelas III pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SD Negeri 3 Kranji Purwokerto. Adapun manfaat yang dapat diambil dari hasil penelitian ini adalah sebagai masukan atau informasi (referensi) dan bahan pertimbangan dalam proses kegiatan belajar mengajar khususnya dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk meningkatkan mutu pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan yaitu penulis terjun langsung ke lapangan untuk memperoleh informasi terkait penggunaan media puzzle. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas III yaitu Bapak Suratno, A.Md.Pd dan siswa kelas III .objek dalam penelitian ini adalah penggunaan media puzzle pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas III SD Negeri 3 Kranji Purwokerto. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Penulis menggunakan analisis data teknik analisis model Milles dan Huberman yang meliputi reduksi data, display data dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran dengan menggunakan media puzzle menjadikan pembelajaran kreatif dan menyenangkan. Pembelajaran ini dilaksanakan melalui tiga kegiatan yaitu perencanaan penggunaan media puzzle, pelaksanaan penggunaan media puzzle dan evaluasi penggunaan media puzzle Kata Kunci: Media Puzzle, Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)