PENINGKATAN HASIL BELAJAR MTK KOMPETENSI DASAR MELAKUKAN PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BIL DUA ANGKA MELALUI METODE DRILL PADA SISWA KLS ISMT II DI MI MA’ARIF NU KRMALANG TH PEL 2013-2014

identik dengan hitung-hitungan sehingga mengurangi minat belajar. Dari halhal di atas maka perlu dicari solusi yang tepat. Metode drill menjadi salah satu pilihan alternatif yang digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas I, khususnya untuk materi penjumlahan dan pengurangan dua bilangan cara susun panjang. Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalahnya adalah: “apakah melalui metode drill dapat meningkatkan hasil belajar matematika kompetensi dasar melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka, materi pokok penjumlahan dan pengurangan dua bilangan cara susun panjang pada siswa kelas I semester II di MI Ma’arif NU Karangmalang Tahun Pelajaran 2013/2014?”. Metode penelitian yang digunakan adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Untuk menganalisis data yang diperoleh setelah melakukan penelitian, digunakan analisis statistik deskriptif. Rumus yang digunakan untuk menganalisis data kuantitatif adalah P