PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS IV DI SDIT ALAM HARAPAN UMMAT KABUPATEN PURBALINGGA TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Latar belakang penelitian ini adalah adanya kesan bahwa praktek pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar saat ini berpusat pada guru sehingga siswa merasa bosan dan menganggap pembelajaran IPA itu tidak menyenangkan, bahkan ada siswa yang mengesampingkan pembelajaran IPA. Dengan demikian seharusnya guru dapat menerapkan model pembelajaran yang menarik agar pembelajaran dapat dipahami oleh siswa dan pembelajaran IPA lebih hidup sehingga menyadarkan siswa bahwa pembelajaran IPA tidaklah membosankan. Salah satu yang sudah menerapkan model pembelajaran yang cukup menarik adalah SDIT Alam Harapan Ummat Purbalingga yaitu dengan menerapkan model cooperative learning. Rumusan masalah penelitian ini adalah “Bagaimana penerapan model cooperative learning pada mata Ilmu Pengetahuan Alam kelas IV di SDIT Alam Harapan Ummat Purbalingga tahun pelajaran 2015/2016?” Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan, mengetahui, memahami dan mendeskripsikan penerapan model cooperative learning dalam pembelajaran IPA kelas IV di SDIT Alam Harapan Ummat Purbalingga. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan yang bersifat deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan metode analisis data deskriptif kualitatif dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Dari analisis yang dilakukan peneliti, bahwa penerapan model cooperative learning dalam pembelajaran IPA kelas IV di SDIT Alam Harapan Ummat Purbalingga meliputi langkah-langkah penerapan cooperative learning yang dilakukan oleh guru yaitu menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa, menyajikan informasi, mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok kooperatif, membimbing kelompok bekerja dan belajar, evaluasi dan memberikan penghargaan. Untuk menunjang keberhasilan dari model cooperative learning ini, guru menggunakan tipe diskusi dan penugasan serta dapat dapat disimpulkan bahwa penerapan model cooperative learning dalam pembelajaran IPA kelas IV di SDIT Alam Harapan Ummat Purbalingga berjalan dengan baik