Manajemen Kurikulum Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Siswa (Studi Pada SMKN Negeri 1 Kalitengah)

Manajemen kurikulum dalam pembelajaran di sekolah kejuruan merupakan peran penting untuk peningkatan kualitas pendidikan Indonesia. SMK diharapkan bisa mengubah sistem pendidikan dari pembelajaran secara umum menjadi fokus kepada kompetensi keahlian. Permasalahan SMK masih ditemukan karena tidak cocoknya kurikulum SMK dengan kebutuhan kerja dan kebutuhan industri. Peningkatan kompetensi siswa di SMK perlu ditingkatkan dengan bentuk kerjasama dengan pihak IDUKA atau DUDI guna mensinkronkan kebutuhan pasar kerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang upaya peningkatan kompetensi peserta didik di SMKN 1 Kalitengah Kabupaten Lamongan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah sumber data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan instrument penelitiannya adalah peneliti sendiri dan beberapa alat penunjang lainnya