Proposta de experimento didático envolvendo a remoção de metais pesados por eletrodisposição

O presente trabalho situa como problemática compreender como a eletrodeposição contribui para a remoção de metais pesados de efluentes aquosos utilizando-se de experimentos didáticos. Como objetivo geral, propõe-se desenvolver uma proposta de experimento didático abordando os conhecimentos de eletroquímica na remoção desses metais pesados, objetiva também facilitar o ensino-aprendizagem dos conceitos de eletroquímica vistos durante o ensino médio, além de ser também uma estratégia de conscientização no tocante a contaminação e descarte incorreto de efluentes contaminados por metais pesados. O experimento didático foi elaborado e desenvolvido no laboratório do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba Campus-Sousa, visto que não foi possível sua aplicação nas instituições de ensino básico por consequência do isolamento social decorrente da pandemia da Covid-19. No desenvolvimento do experimento foram utilizados materiais de baixo custo e de fácil acesso, tais como: conector do tipo jacaré, pontas de grafite (comprado em papelaria), soluções de alguns sais contendo alguns metais pesados, e como fonte de eletricidade uma fonte de alimentação digital com a finalidade de controlar a tensão e a corrente elétrica durante os ensaios. Quando possível a sua aplicação, espera-se como resultados a facilitação do ensino-aprendizagem de eletroquímica através da compreensão de conceitos que são abstratos e podem ser vistos macroscopicamente através das reações químicas de oxirredução envolvidas nos experimentos. Por fim, a eletrodeposição se caracteriza como uma técnica analítica muito eficiente na diminuição da concentração dos metais pesados em efluentes aquosos, através do processo de eletrólise