Participa??o nas aulas de Educa??o F?sica e o n?vel de atividade f?sica em escolares de Sousa-PB

Objetivo: Analisar o n?vel de atividade f?sica e a rela??o com a participa??o nas aulas de Educa??o F?sica em escolares dos anos finais do Ensino Fundamental do n?cleo II da cidade de Sousa ? PB. M?todos: A pesquisa foi de car?ter descritivo e com abordagem quantitativa. A amostra da pesquisa foi composta por 142 escolares do Ensino Fundamental, com idade entre 11 e 16 anos. O instrumento de coleta de dados utilizado para avalia??o da participa??o nas aulas de Educa??o F?sica foi o question?rio de Darido et al (2004), e para analisar o n?vel de atividade f?sica foi utilizado o Question?rio Internacional de Atividade F?sica IPAQ (vers?o curta). Resultados: Os resultados encontrados apontam que 52% dos escolares est?o ativos; 36% insuficientemente ativos e; 12% muito ativos. Observou-se que o percentual de escolares participantes das aulas de Educa??o F?sica considerados ativos, foi de 52,9% contra 33,3% dos que n?o participam das aulas, j? os alunos que encontram-se como insuficientemente ativo, os que participam das aulas s?o de 35,3%, enquanto os que n?o participam apresentam um total de 50%. Conclus?o: Pode-se observar que os alunos que participam das aulas foram considerados ativos em maior propor??o, quando comparados com os alunos que n?o participam das aulas de Educa??o F?sica. Desse modo, ent?o, deve-se buscar estrat?gias metodol?gicas que motivem as crian?as e adolescentes a participarem das aulas de Educa??o F?sica, no sentido de que essa pr?tica na escola ir? contribuir para h?bitos saud?veis que influenciem de forma positiva na sa?de dos escolares ao longo da vida