El pensamiento computacional en la institución educativa Hernando Vélez Marulanda: Un diagnóstico analítico

The core aim of this paper is to set the situation of computational thinking in the Hernando Velez Marulanda Education Institute (Pereira- Colombia). That ́s to say, this paper pretends how much students areinformedaboutthisconceptwhich is very important for their lives. The information was gotten using a poll with seven questions. The outcomes expose that computational thinking is a concept very known by the students and lecturers. However, it ́s necessary to improve some strategies in order to get more people about the computational thinking.El presente artículo de reflexión tiene como propósito fundamental precisar el estado del Pensamiento Computacional (PC) en la Institución Educativa Hernando Vélez Marulanda (Pereira- Colombia). Es decir, pretende determinar qué tan informados y preparados están los estudiantes de grado superior sobre este concepto, el cual es un insumo fundamental para su vida académica universitaria y en general para todos los ámbitos del conocimiento y situaciones cotidianas. La indagación se realizó por sondeo a los estudiantes de grado 11 pues son ellos los que están próximos a iniciar una nueva vida académica superior. Los resultados exponen que el PC está aceptablemente relacionado con esta población sondeada, pero en algunos casos es necesario reforzar este concepto