Valutazione del bilancio e portfolio delle competenze come metodologie di orientamento formativo.

Si presentano i risultati di una ricerca quali-quantitativa, sulla valutazione espressa da un gruppo di studenti di Scienze della Formazione Continua dell\u2019Universit\ue0 di Padova circa le metodologie del Bilancio e il Portafolio di Competenze; i risultati si focalizzano sui punti di forza e sui punti critici di dette metodologie, oltre che sul loro valore formativo