Development of spoken expression: games and activities

Djecu je potrebno od najranije dobi poticati na pravilan razvoj govornog stvaralaštva kroz igru i razne aktivnosti koje mogu utjecati na pozitivan razvoj njihovih sposobnosti i vještina. U prvom dijelu rada „Retorika i govor“ saznaje se što označava pojam retorika i čemu služi te se objašnjava pojam govor i njegova uloga u ljudskoj komunikaciji. U drugome dijelu rada opisuje se „Razvoj govornog izražavanja kod djeteta“ te kada, kako i pod utjecajem koga se razvija njegov govor. U dijelu rada pod naslovom „Čimbenici koji utječu na razvoj djetetova govora“ opisuje se uloga odgojitelja i roditelja kao važnih temeljnih čimbenika za daljnji razvoj djeteta. Nakon toga, pod naslovom „Razvoj govora“ navode se i opisuju razdoblja razvoja govora od rođenja do sedme godine. U četvrtom dijelu rada pod nazivom „Igra i dijete“ definiran je pojam igra te objašnjen učinak igre na dijete. U petom dijelu rada „Igre riječima za djecu predškolskog uzrasta“ saznajemo što igre riječima razvijaju te kako utječu na dijete. U šestom dijelu rada „Razdoblje prije polaska u školu“ objašnjava se što je Program predškole te koja je njegova osnovna zadaća. U zadnjim dijelovima rada „Jezične igre koje se mogu provesti s djecom u predškolskoj ustanovi“ navode se koristi jezičnih igara te što potiču kod djece. U tom istom dijelu rada navedene su i opisane neke već postojeće i novo osimišljene jezične igre sa stručne prakse.Children need to be encouraged from an early age to properly develop their speech creativity through play and various activities that can influence the positive development of their abilities and skills. In the first part of the work "Rhetoric and speech", we learn what the term rhetoric means and what it serves, and the term speech and its role in human communication are explained. The second part of the paper describes the "Development of speech expression in a child" and when, how and under the influence of whom his speech develops. In the part of the paper entitled "Factors influencing the development of the child's speech", the role of educators and parents is described as important fundamental factors for the further development of the child. After that, under the heading "Speech Development", the periods of speech development from birth to the age of seven are listed and described. In the fourth part of the paper entitled "Play and the child" the term play is defined and the effect of play on the child is explained. In the fifth part of the work "Word games for preschool children", we learn what word games develop and how they affect the child. In the sixth part of the paper "The period before starting school" it is explained what the Preschool Program is and what its basic task is. In the last parts of the paper "Language games that can be played with children in preschool", the benefits of language games and what they stimulate in children are stated. In the same part of the work, some already existing and newly invented language games from professional practice are listed and described