Instrumental Music Kinds in the Music Classes of General Education Schools

Instrumentalne glazbene vrste predstavljaju vrlo značajnu nastavnu cjelinu u nastavi glazbe općeobrazovnih škola. Obrađuju se u osnovnom i srednjoškolskom obrazovanju, tj. u okviru predmeta Glazbena kultura i Glazbena umjetnost. Kroz učenje o njima, učenik upoznaje glazbena djela, skladatelje i muzikološke sadržaje, a znanje o njima omogućuje bolje razumijevanje glazbe. Njihova obrada zahtijeva nešto kompleksnije metodičke postupke, koji moraju biti pažljivo planirani i izvedeni. Posebno je važan izbor glazbenih primjera, budući da on utječe na motivaciju učenika i razvoj glazbenog ukusa. U radu se najprije govori o slušanju glazbe kao neizostavnoj aktivnosti za obradu glazbenih vrsta uopće te muzikološkim sadržajima koji se upoznaju temeljem slušanja, objašnjava se pojam instrumentalnih glazbenih vrsta, zatim se daje prikaz sedam instrumentalnih vrsta s muzikološkog i povijesnog gledišta, razlaže se upoznavanje instrumentalnih vrsta u nastavi glazbe prema važećem kurikulumu, te završno, daje se pregled primjera realizacije nastavnih jedinica na temu instrumentalnih vrsta u nastavi Glazbene kulture i Glazbene umjetnosti, s preporučenim glazbenim primjerima, detaljnim metodičkim koracima te ishodima učenja.Instrumental music kinds represent a very significant teaching module in music classes of general education schools. They are taught during both elementary and secondary education, in the Music Culture and Music Art school subjects. Through learning about them, a pupil gets to know music works, composers, musicological topics, and that knowledge provides a better understanding of music. The teaching of instrumental kinds requires somewhat more complex methodic procedures, which need to be carefully planned and executed. The choice of music examples is of significant importance, since it affects the motivation of pupils and the development of their musical taste. This thesis begins with the topics of music listening as an indispensible activity for teaching the music kinds in general and the musicological topics which are learned through the process of listening, then it elaborates on the subject of instrumental music kinds, it provides an overview of the seven instrumental kinds from the musicological and historical points of view, it explains the learning of the instrumental kinds in music classes in regard to the current curriculum, and lastly, it provides an overview of the realization of lesson units on the subject of instrumental kinds in the classes of Music Culture and Music Art, with recommended music examples, detailed methodic steps and the learning goals