The Use of Information and Communication Technology in Teaching Upper Classes of Primary Schools in the City of Pula

Rad se bavi istraživanjem korištenja informacijske i komunikacijske tehnologije u nastavi viših razreda osnovnih škola na području grada Pule. Najprije daje teorijski pregled pojma nastave kroz teorijske opise didaktičara, a zatim objašnjava tzv. „didaktički trokut“. Drugi dio teorijskog dijela bavi se opisom informacijske i komunikacijske tehnologije kroz kratak razvoj i definiranje navedene tehnologije, opisa iste kao međupredmetne teme u sustavu obrazovanja, zatim je objašnjen način izrade pravilnika o sigurnoj i odgovornoj upotrebi IKT u školama te koja joj je uloga u obrazovanju pregledom i opisom suvremenih informacijskih i komunikacijskih alata. U radu je provedeno istraživanje o načinu korištenja informacijskih i komunikacijskih alata u višim razredima osnovnih škola grada Pule prema nastavnim područjima kurikuluma, pri čemu je korištenje suvremenih informacijskih i komunikacijskih alata podijeljenih u 13 skupina prema njihovoj upotrebi u nastavi. Rezultati mogu pridonijeti boljem razumijevanju upotrebe informacijskih i komunikacijskih alata i doprinijeti strateškom razvoju primjene istih u osnovnim školama grada Pule i širem obrazovnom okruženju.This thesis provides the research of the use of information and communication technology in the teaching of upper grades of elementary schools in the area of the city of Pula. The paper first gives a theoretical overview of the concept of teaching through the theoretical descriptions of didactics, and then explains the so-called "didactic triangle". The second part of the theoretical part provides the description of information and communication technology through a brief development and definition of the mentioned technology and the description of the same technology as a cross-curricular topic in the education system. Paper than goes through the rulebook on safe and responsible use of information and communication technology in education system and last what is its role in education by reviewing and describing modern information and communication technologies tools. In this thesis, research was conducted on the way information and communication tools are used in the upper grades of primary schools in the city of Pula according to the teaching areas of the curriculum, where the use of modern information and communication tools is divided into 13 groups according to their use in teaching. The results of this work can contribute to a better understanding of the use of information and communication tools and contribute to the strategic development of their application in primary schools in the city of Pula and in the wider educational environment