Analisis Faktor Risiko Gangguan Perkembangan Sosial Emosional selama Masa Pandemi Covid-19 pada Anak Usia Dini

Pemantauan kesehatan dini pada anak adalah salah satu upaya yang dilakukan mulai pada saat di dalam kandungan hingga anak berusia lima tahun. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas hidup anak guna mencapai tumbuh kembang yang optimal sehingga anak dapat melangsungkan kehidupannya dengan baik. Perkembangan anak usia dini meliputi 5 aspek yakni perkembangan fisik, kognitif, sosial, emosional, dan bahasa. Aspek perkembangan sosial emosional berkaitan dengan kemampuan anak dalam membangun interaksi antar individu maupun individu dengan lingkungan. Pandemi covid-19 merupakan faktor eksternal yang dapat memengaruhi kesehatan mental dan perilaku anak usia dini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor risiko gangguan perkembangan sosial emosional selama pandemi Covid-19 pada anak usia dini. Metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan analitik observasional. Pengambilan sampel dengan metode purposive sampling diperoleh sampel penelitian sebanyak 89orang. Data terdiri dari data primer yang diperoleh melalui wawancara terstruktur menggunakan instrumen kuesioner ASQ:SE dan PSDQ serta lembar pengumpul data. Variabel penelitian meliputi variabel bebas yaitu pendidikan ibu, pekerjaan ibu, status sosial ekonomi, besar keluarga, pola asuh, jenis kelamin anak, pemberian ASI eksklusif, dan variabel terikat yaitu perkembangan sosial emosional. Analisis data dengan teknik univariat, bivariat dengan menggunakan uji chi-square, multivariat dengan menggunakan uji regresi logistik ganda. Hasil penelitian diperoleh yakni faktor risiko yang berhubungan gangguan perkembangan sosial emosional anak usia dini diantaranya pendidikan ibu, status sosial ekonomi, pola asuh, dan pemberian ASI eksklusif. Faktor risiko yang paling berperan yakni pendidikan ibu, pekerjaan ibu dan status sosial ekonomi