Representation of word types in the vocabulary of children with autism spectrum disorder with regard to data collection methods

Poremećaj iz spektra autizma definiran je kao neurorazvojni poremećaj koji se javlja u prve 3 godine života, a očituje se u perzistentim nedostacima u socijalnoj komunikaciji i socijalnoj interakciji te ograničenim, repetitivnim obrascima ponašanja, interesa i aktivnosti (DSM 5, 2013). Američko logopedsko društvo smatra nužnim uključiti i jezične komponente smatrajući kako su odstupanja u formi i sadržaju jezika važni klinički pokazatelji postojanja poremećaja (ASHA, 2012). Uzimajući u obzir činjenicu kako djeca s PSA-om ne koriste iste strategije usvajanja novih riječi kao djeca tipičnog razvoja, cilj ovoga rada je ispitivanje udjela pojedinih vrsta riječi u ekspresivnom rječniku djece s PSA-om čiji opseg rječnika iznosi 200 do 400 riječi. Engleska i hrvatska literatura navode kako je kod djece tipičnog razvoja udio glagola u porastu tijekom ove faze u odnosu na udio imenica (Bates i sur., 1994; Hržica, 2007). Međutim, pretpostavka ovoga istraživanja je kako će kod djece s PSA-om imenice i dalje biti dominante u njihovom ekspresivnom rječniku. Drugi cilj ovoga istraživanja je utvrditi postoje li razlike između podataka o rječničkom sastavu prikupljenih Komunikacijskom razvojnom ljestvicom (Kovačević i sur., 2007) i metodom analize jezičnih uzoraka koristeći natuknice i pojavnice. Vodeći se literaturom, pretpostavlja se kako će postojati razlike između podataka prikupljanih ovim dvjema metodama. Uzorak ispitanika čini 5 djece koja zadovoljavaju kriterije za postavljanje dijagnoze PSA-a prema ADOS-2 i DSM-5. Roditelji su ispunili Komunikacijske razvojne ljestvice, a jezični uzorci prikupljeni su videosnimanjem polustrukturirane interakcije roditelja i djeteta. Snimljeni govorni uzorci transkribirani su u programskom paketu za računalnu obradu dječjeg jezika CLAN te kodirani prema sustavu CHAT (MacWhinney, 1996). Zatim je izračunat udio pojedinih vrsta riječi za svaku metodu. Kod analize jezičnih uzoraka zasebno su zbrajane pojedine vrste riječi u natuknicama i u pojavnicama. Rezultati provedene analize ukazuju na očitu prevlast imenica prilikom obrade podataka dobivenih Koraljama, dok rezultati obrade jezičnih uzoraka ukazuju na ujednačenost udjela imenica ili glagola, odnosno blagu prevlast jedne ili druge vrste riječi. Osim navedene kvantitativne razlike, prisutne su i određene kvalitativne razlike između korištenih metoda. Ovi rezultati važni su zbog nedostatnih istraživanja o rječničkom sastavu djece s PSA-om na hrvatskome jeziku i za osmišljavanje ciljane jezične podrške.The autism spectrum disorder is defined as a neurodevelopmental disorder occurring in the first 3 years of life, manifested in persistent deficiencies in social communication and social interaction and limited, repetitive patterns of behaviour, interest and activity (DSM 5, 2013). ASHA considers it necessary to include language components as well, considering that discrepancies in language form and content are important clinical indicators of the existence of disorder (ASHA, 2012). Children with PSA do not use the same strategies of acquiring new words as children with typical development. The aim of this paper is to examine the share of certain word types in the expressive vocabulary of children with ASD whose vocabulary span is 200 to 400 words. According to English and Croatian literature, in typical development children the proportion of verbs is increasing during this phase compared to the share of nouns (Bates et al., 1994; Hržica, 2007). However, the hypothesis is that in children with PSA noun will continue to be dominant in their expressive vocabulary. The second aim is to determine whether there are differences between data collected by the Communicative Development Inventories (Kovacevic et al., 2007) and the method of analysis of language samples using types and tokens. Based on literature, it is assumed that there will be differences between the two methods. The sample consists of 5 children who meet the criteria for diagnosis of PSA according to ADOS-2 and DSM-5. Parents fulfilled the communication development scale, and language samples were collected by video recording semi-structured interaction between parents and children. The recorded voice samples were transcribed in the software package for the processing of children's language CLAN and coded according to CHAT (MacWhinney, 1996). The share of particular types of words for each method was then calculated. Individual word types in types and tokens were added separately. The results of the conducted analysis point to the obvious predominance of nouns during the processing of data obtained by the CDI, while the results of the processing of language samples indicate the uniformity of the share of nouns or verbs, i.e. the slight predominance of one or the other word type. In addition to this quantitative difference, there are certain qualitative differences between the methods used. These results are important because of insufficient research on vocabulary composition of children with PSA in the Croatian language and for designing targeted support