ODNOS ŠKOLSKOG USPJEHA I IZVANNASTAVNIH I IZVANŠKOLSKIH AKTIVNOSTI KAO OBLIKA PROVOĐENJA SLOBODNOG VREMENA

Tema ovoga rada je odnos školskog uspjeha i izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti kao oblika provođenja slobodnog vremena. Slobodno vrijeme može biti ispunjeno raznim aktivnostima, no učenici trebaju odabrati one koje ih zanimaju i motiviraju. Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti jedni su od oblika provođenja slobodnoga vremena, a kojima se djeca mogu baviti. Rad daje uvid u njihovu strukturu, programske sadržaje i zakonski okvir. Nadalje, školski je uspjeh važan prediktor učenikove budućnosti, a izvannastavne i izvanškolske aktivnosti na njega utječu (in)direktno. Dobar školski uspjeh iziskuje dio slobodnoga vremena posvećen školskim obvezama. Stoga, opisani su rezultati različitih istraživanja koja ističu drugačije učinke izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti na školski uspjeh i izvedbu. Za kraj su navedena razmišljanja različitih autora na temelju provedenih istraživanja koja ukazuju da izvannastavne i izvanškolske aktivnosti ipak mogu utjecati i pozitivno i negativno na školski uspjeh.The topic of this paper is the relationship between the academic achievement and after-school and extracurricular activities as a way of spending leisure time. There are various activities that can be done in leisure time, but students should choose those which interest and motivate them. After-school and extracurricular activities are one of many possible ways of spending leisure time that children are offered to engage in. This paper provides an insight into their structure, contents and legal framework. Furthermore, academic achievement is an important predictor of the student's future. After-school and extracurricular activities affect it (in)directly. Good academic achievement requires a part of free time dedicated to school obligations. Therefore, the results of various researches are described in this paper, which highlight the different effects of the after-school and extracurricular activities on school achievement and performance. Finally, this paper offers different opinions from different authors based on the results of their researches which indicate that after-school and extracurricular activities can have both positive and negative effects on academic achievement