The Most Common Types (Manifestations) of Unacceptable Behaviour of Primary School Children

Neprihvatljiva ponašanja ometaju i sprječavaju druge osobe u svakodnevnom radu, no i u životu općenito te mogu biti opasna i za samu osobu koju određuju takvi oblici ponašanja, ali i za druge osobe u njihovoj okolini. Tijekom pojedinih životnih razdoblja ljudi manifestiraju poremećaje u ponašanju u pojedinim situacijama. Mi, kao ljudi koji to promatramo sa strane i koji se s tim ponašanjima suočavamo i susrećemo u svojoj okolini, ne smijemo i ne možemo sva takva pojedinačna ponašanja promatrati kao „poremećaj“ i kao nešto „poremećeno“. Tijekom mlađe školske dobi, svi učitelji, roditelji i cijela zajednica imaju priliku suočiti se s djetetom čije ponašanje odstupa od prihvatljivog. Najučestaliji oblici neprihvatljivog ponašanja djece mlađe školske dobi, koji su obuhvaćeni u ovom diplomskom istraživanju, jesu nedolično verbalno izražavanje, agresivnost, odnos prema autoritetima (učiteljima i roditeljima) i nemarnost prema obvezama (u školi i obitelji). Kroz rad je obrađena i tema prevencije neprihvatljivih ponašanja kod djece mlađe školske dobi u kojoj obitelj, škola i lokalna zajednica imaju ključnu ulogu kada su u pitanju djeca mlađe školske dobi. Cilj ovog diplomskog istraživanja je istražiti manifestacije i učestalost pojavnosti neprihvatljivih ponašanja među učenicima mlađe školske dobi te utvrditi razlike u neprihvatljivim ponašanjima djece mlađe školske dobi s obzirom na sociodemografske varijable.Unacceptable behavior disturbs other people at everyday work, but also in life in general and can be dangerous not only for the person determined by such forms of behaviour, but also for other people in their environment. Through certain periods of life, people manifest behavioural disorders in certain situations. We who observe this from a distance and who encounter these types of behaviour in our environment, must not and cannot view all these individual instances as “disorder” and something “deranged”. In primary school all the teachers, parents and the whole community have the opportunity to meet a child whose behaviour deviates from what is acceptable. The most common types of unacceptable behaviour of primary school children, which are included in this research, are inappropriate verbal communication, aggressiveness, attitude towards authorities (teachers and parents) and negligence towards their school and household chores. The thesis also deals with the topic of prevention of unacceptable behaviour in primary school children, wherein the family, school and local community have a key role when it comes to primary school children. The aim of this graduate thesis is to research the manifestations and frequency of unacceptable behaviour among primary school children and to determine differences in unacceptable behaviour of primary school children regarding the socio-demographic variables