Add to ORKGLa ricerca, in collaborazione tra l'Universit\ue0 di Padova e l'IPRASE del Trentino, ha sperimentato un nuovo modello sull'uso del Web 2.0 nei processi d'apprendimento tra formale e informale in gruppi di studenti della scuola primaria e secondaria di I grado. L'articolo contiene i risultati della ricerca biennale 2009-2011
Currently, higher education institutions have been increasing the use of web technologies to support...
O artigo apresentado discute desafios e conflitos vivenciados por professores perante as sempre nova...
The European Higher Education Area requires new profiles of the agents involved in the teaching and ...
La ricerca presenta una sperimentazione sul campo in collaborazione con l’Istituto Provinciale per l...
L’uso delle tecnologie Web 2.0 si è ormai imposto anche negli ambiti aziendali modificandone profond...
La ricerca condotta dall'Istituto per la Ricerca e Sperimentazione Educativa della provincia di Tren...
Presentazione della ricerca condotta in provincia di Trento, Università di Padova e IPRASE Trentino...
Ricerca-azione sull'uso delle tecnologie 2.0 per gli apprendimneti formali-non formali e informali t...
Questo articolo presenta uno studio che focalizza le strategie di apprendimento degli alunni della s...
El Espacio Europeo de Educación Superior demanda unos nuevos perfiles de los agentes implicados en l...
Dostosowanie edukacji do obecnej rzeczywistości społeczeństwa wiedzy i poszukiwanie nowych metod sto...
Tema del mesEl impacto de las nuevas tecnologías en la educación constituye un desafío en los proces...
El concepto web 2.0 se utiliza para denominar a un conjunto de aplicaciones que están siempre en evo...
Descrizione del percorso di ricerca-azione condotto nelle scuole primarie e secondarie di I grado ne...
Ricerca sullo stato dell'arte della Didattica, cosiddetta 2.0, nelle scuole di Parma attraverso il m...
Currently, higher education institutions have been increasing the use of web technologies to support...
O artigo apresentado discute desafios e conflitos vivenciados por professores perante as sempre nova...
The European Higher Education Area requires new profiles of the agents involved in the teaching and ...
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