Aspetti strategici, motivazionali ed emotivi e successo accademico. Progettazione e conduzione di un\u2019indagine sugli studenti dell\u2019Universit\ue0 di Padova

Quali sono le principali cause che incidono sull\u2019abbandono, sul ritardo e sul cambio di percorso negli studi universitari? Quali atteggiamenti e quali risorse personali mettono in campo gli studenti che riescono a superare le difficolt\ue0? Quali servizi si sono dimostrati efficaci nel contrastare i fenomeni di rallentamento e ridefinizione dei percorsi? Per rispondere a questi quesiti \ue8 stata progettata e condotta un\u2019indagine su una coorte di 8.473 studenti di ordinamento ex D.M. 509/99, immatricolati nei Corsi di Laurea triennale dell\u2019Ateneo di Padova nell\u2019anno accademico 2006/07. Scopo principale dell\u2019indagine \ue8 di valutare come gli aspetti strategici, motivazionali ed emotivi siano collegati alla carriera universitaria, e di elaborare un profilo degli studenti che abbandonano o rallentano gli studi come pure degli studenti che li completano in modo regolare. Ricercatori di ambito psicologico e pedagogico, oltre che statistico, hanno collaborato alla costruzione dello strumento, affinch\ue9 riuscisse ad integrare questo complesso ventaglio di aspetti del fenomeno. Il questionario, somministrato via web, ha inoltre rilevato l\u2019utilizzo dei servizi di sostegno agli studenti offerti dall\u2019Ateneo (Tutorato, SAP-DSA). Questo lavoro illustra le fasi di progettazione e conduzione dell\u2019indagine, nonch\ue9 il trattamento dei dati elementari e il sistema di ponderazione utilizzato per superare i problemi di autoselezione dei rispondenti e le prime risultanze di tipo descrittivo