PENGARUH KEBUTUHAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR DENGAN MOTIVASI BELAJAR SEBAGAI VARIABEL INTERVENING DI MASA PJJ PADA MAHASISWA S1 PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS EKONOMI UNJ

INDAH KARUNIA. Pengaruh Kebutuhan Belajar Terhadap Hasil Belajar Dengan Motivasi Belajar Sebagai Variabel Intervening Di Masa PJJ Pada Mahasiswa S1 Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi UNJ . Jakarta. Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta, 2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh kebutuhan belajar terhadap hasil belajar dengan motivasi belajar sebagai variabel intervening di masa PJJ pada mahasiswa S1 Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi UNJ. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 220 orang, sedangkan sampel yang digunakan berjumlah 142 orang dengan menggunakan teknik Proportional random sampling. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis jalur. Sedangkan uji hipotesis yang digunakan adalah uji t dan uji koefisien determinasi. Analisis data menggunakan aplikasi software IBM SPSS Statistic v.26. Hasil Penelitian menunjukkan: (1) Terdapat Pengaruh yang signifikan kebutuhan belajar terhadap motivasi belajar mahasiswa S1 Pendidikan Ekonomi UNJ pada masa Pendidikan jarak jauh di semester 113. (2) Tidak Terdapat pengaruh positif signifikan motivasi belajar terhadap hasil belajar mahasiswa S1 Pendidikan Ekonomi UNJ pada masa Pendidikan jarak jauh di semester 113. (3) Terdapat pengaruh positif signifikan kebutuhan belajar terhadap hasil belajar mahasiswa S1 Pendidikan Ekonomi UNJ pada masa Pendidikan jarak jauh di semester 113. (4) Terdapat pengaruh tidak langsung yang signifikan kebutuhan belajar terhadap hasil belajar yang di mediasi oleh motivasi belajar mahasiswa S1 Pendidikan Ekonomi UNJ pada masa Pendidikan jarak jauh di semester 113 sebesar 20,3% . Keyword: Kebutuhan Belajar, Hasil Belajar, Motivasi Belajar, Mahasiswa UN