Fondamenti pedagogici di educazione del paziente

Con il passaggio dal modello di cura bio-medico a quello bio-psico-sociale e il diffondersi di una nuova idea di salute come stato di benessere soggettivo, definito da dimensioni fisiche, psicologiche e sociali, l\u2019educazione terapeutica \ue8 divenuta una componente imprescindibile nella presa in carico del paziente, specie se affetto da una malattia cronica. L\u2019esperienza di essere colpiti o di convivere con una malattia rappresenta, infatti, per ogni individuo una crisi esistenziale fondamentale, che costringe la persona a elaborare ed accettare una idea di s\ue9 segnata dalla precariet\ue0 e dalla fragilit\ue0. Tale obiettivo, che diviene premessa imprescindibile alla compliance, richiede per essere conseguito un percorso di tipo meta-riflessivo che necessita di accompagnamento educativo. Il presente volume si inserisce in questo panorama sociale, culturale e scientifico, ed offre l\u2019occasione di approfondire il tema dell\u2019educazione del paziente da un punto di vista specificatamente pedagogico attraverso la mediazione del paradigma narrativo. Il testo si pone quale manuale di supporto ai corsi di pedagogia per le lauree sanitarie, e come approfondimento per i professionisti che gi\ue0 operano nel settore, al fine di contribuire alla formazione di base e continua di competenze educative complesse, pedagogicamente fondate, cos\uec come richiesto dai recenti documenti internazionali dell\u2019Organizzazione Mondiale della Sanit\ue0