PENGARUH TINGKAT LITERASI DIGITAL DAN LITERASI MEDIA MATA PELAJARAN EKONOMI TERHADAP BUDAYA MEMBACA SISWA (Survei pada siswa kelas XI IPS SMAN 1 Katapang Semester Genap Tahun Ajaran 2021/2022)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Deskripsi literasi digital di SMAN 1 Katapang, (2) Deskripsi literasi media di SMAN 1 Katapang, (3) Deskripsi budaya membaca siswa di SMAN 1 Katapang, (4) Besarnya pengaruh literasi digital terhadap budaya membaca siswa di SMAN 1 Katapang, (5) Besarnya pengaruh literasi media terhadap budaya membaca siswa di SMAN 1 Katapang, (6) Besarnya pengaruh program literasi digital dan literasi media mata pelajaran ekonomi terhadap budaya membaca siswa di SMAN 1 Katapang. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan teknik analisis data regresi linear berganda dengan bantuan program aplikasi SPSS 23.0. Adapun hasil penelitian sebagai berikut: (1) literasi digital di SMAN 1 Katapang berkriteria baik, (2) literasi media peserta didik SMAN 1 Katapang termasuk dalam kriteria baik, (3) budaya membaca siswa di SMAN 1 Katapang termasuk dalam kriteria baik, (4) literasi digital berpengaruh terhadap budaya membaca siswa dengan perolehan nilai signifikansi 0,000 1,987, maka disimpulkan Hα1 diterima, (5) literasi media berpengaruh terhadap budaya membaca siswa dengan perolehan signifikansi 0,000 1,987, maka disimpulkan Hα2 diterima, (6) literasi digital dan literasi media berpengaruh secara simultan terhadap budaya membaca siswa dengan perolehan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan nilai F hitung 91,190 > 3.10 , maka disimpulkan Hα3 diterima. Penulis menyarankan kepada pihak-pihak terkait: (1) bagi sekolah, disarankan untuk lebih melibatkan digital dan media dalam pembelajaran, menambah mading dan papan karya siswa untuk menumbuhkan jiwa kreatif dan budaya membaca yang baik. 2) bagi guru, diharapkan guru dapat berperan aktif dalam menggiatkan budaya membaca ini melalui literasi media. 3) bagi siswa, diharapkan lebih giat lagi untuk membaca dan mencari informasi dengan memanfaatkan digital. 4) bagi peneliti selanjutnya, diharapkan dapat mengembangkannya dengan elemen literasi digital lainnya, seperti information literacy, learning skills, berpikir kreatif, kritis, inovatif dan kolaborasi. Kata kunci : literasi digital, literasi media, budaya membaca siswa