PENERAPAN MEDIA FINGER PAINTING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 4-5 TAHUN

Pendidikan anak usia dini merupakan salah satu jenis Pendidikan formal sebelum memasuki ke jenjang Pendidikan sekolah dasar. Pendidikan anak usia dini pada umumnya berusia 0 samapai 6 tahun dengan system pembelajaran berdasarkan konsep belajar sambal bermain. Maka tak heran anak usia dini menjadi salah satu hal yang sangat diperhatikan dalam mengembangkan potensi yang dimiliki. Dalam mengembangkan potensi yang dimiliki pada anak usia dini diperlukan suatu upaya dalam mengontrol gerakan tubuh dakan mengkoordinasikan susunan saraf dan otot. Berdasarkan dari hasil observasi pada TK Islam Birru Al Waalidain menunjukkan bahwa kemampuan motoric halus pada anak masih belum mengalami perkembangan. Hal ini terlihat saat siswa belum bisa memegang pensil dengan baik dan benar. Finger painting merupakan salah satu Latihan yang perlu dilakukan untuk meningkatkan pangembangan motoric pada anak. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan motorik halus anak usia 5-6 tahun setelah menerapkan media finger painting. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode perlakukan tindak kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan menggunakan observasi dan dokumentasi dengan menganalisis data secara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Instrument penelitian ini ialah mengamati perlakukan finger painting pada anak dengan mengisi formular yang telah ditentukan dengan cara menceklis. Pelaksanaan penelitian ini dimulai pada tanggal 1-2 Agustus 2022 dan 4-5 Agustus 2022 dengan total 4 pertemuan di TK Islam Birru Al Waalidain. Hasil penelitian tersebut diperoleh bahwa media finger painting dapat meningkatkan perkembangan dan pengetahuan motoric halus pada anak usia dini. Saran dari hasil penelitian ini adalah disarankan untuk digunakan sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan motorik halus pada anak. Kata kunci : Motorik halus, finger painting, anak usia dini Early childhood education is one type of formal education before entering the level of elementary school education. Early childhood education is generally aged 0 to 6 years with a learning system based on the concept of learning while playing. So it is not surprising that early childhood is one of the things that is very concerned in developing their potential. In developing the potential possessed in early childhood, an effort is needed to control body movements and coordinate the nervous and muscular systems. Based on the results of observations at Birru Al Waalidain Islamic Kindergarten, it shows that fine motor skills in children are still not developing. This can be seen when students have not been able to hold a pencil properly and correctly. Finger painting is one of the exercises that need to be done to improve motoric development in children. So this study aims to determine the improvement of fine motor skills of children aged 5-6 years after applying finger painting media. In this study, the researcher used a qualitative approach with the class action treatment method (CAR). Data collection techniques were carried out using observation and documentation by analyzing data by data reduction, data presentation and drawing conclusions. The instrument of this research was to observe the finger painting treatment in children by filling in the predetermined formula by ticking. The implementation of this research began on 1-2 August 2022 and 4-5 August 2022 with a total of 4 meetings at Birru Al Waalidain Islamic Kindergarten. The results showed that finger painting media can improve the development and knowledge of fine motor skills in early childhood. Suggestions from the results of this study are suggested to be used as learning media in improving fine motor skills in children. Keywords: Fine motoric, finger painting, early childhoo