PENGARUH PENGUASAAN BAHASA INGGRIS TERHADAP PEMAHAMAN BUKU-BUKU SUMBER TEKNIK BERBAHASA INGGRIS MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL FPTK UPI

Penguasaan bahasa Inggris sekarang ini sudah menjadi hal yang sangat umum bahkan wajib, dengan menguasai bahasa Inggris diharapkan mahasiswa dapat dengan baik memahami isi materi yang terdapat dalam buku-buku sumber yang dijadikan sebagai referensi, sehingga mereka tidak akan kesulitan dalam mengerjakan tugas-tugasnya. Dengan mengacu pada latar belakang tersebut maka penulis berkeinginan untuk melakukan penelitian tentang pengaruh penguasaan bahasa Inggris terhadap pemahaman buku-buku sumber teknik berbahasa Inggris mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Sipil Jurusan Pendidikan Teknik Sipil FPTK UPI. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, pertama., gambaran umum mengenai penguasaan bahasa Inggris mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Sipil Jurusan Pendidikan Teknik Sipil, kedua., gambaran mengenai pemahaman mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Sipil terhadap isi materi buku-buku sumber Teknik Sipil berbahasa Inggris, ketiga., seberapa besar tingkat pengaruh penguasaan mata kuliah bahasa Inggris terhadap pemahaman buku-buku sumber teknik berbahasa Inggris mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Sipil Jurusan Pendidikan Teknik Sipil FPTK UPI. Penelitian ini dilaksanakan di Jurusan Pendidikan Teknik Sipil FPTK UPI, dengan menggunakan metode penelitian deskriptif analitik. Populasi penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Sipil Jurusan Pendidikan Teknik Sipil angkatan 2001,2002,2003, dan 2004, dan sampel yang diambil sebanyak 50 orang. Data tentang penguasaan bahasa Inggris diperoleh dari dokumentasi nilai mata kuliah bahasa Inggris, sedangkan data tentang pemahaman buku-buku sumber berbahasa Inggris diperoleh dari hasil tes yang dikembangkan oleh penulis. Dari penelitian ini dapat disimpulkan, pertama., gambaran umum mengenai penguasaan bahasa Inggris mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Sipil Jurusan Pendidikan Teknik Sipil berada pada kategori cukup, kedua., gambaran umum mengenai pemahaman mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Sipil terhadap isi materi buku-buku sumber Teknik Sipil berbahasa Inggris dengan hasil sangat baik, ketiga., berdasarkan hasil pengujian hipotesis terdapat pengaruh penguasaan bahasa Inggris terhadap pemahaman buku-buku sumber teknik berbahasa Inggris mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Sipil Jurusan Pendidikan Teknik Sipil FPTK UPI pada kategori cukup signifikan