PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOFTWARE MICROSOFT POWERPOINT TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN MATERI SISWA: Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas X SMK Wirakarya 1 Ciparay Pada Kompetensi Dasar Melatih Membuat Diagram Benda Bebas Dan Menerapkan Prinsip Keseimbangan

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh pcncrapan media software Microsoft PowerPoint terhadap peningkatan penguasaan siswa pada materi diagram benda bebas dan keseimbangan. Penelitian ini bersifat eksperimen yang dilakukan terhadap siswa kelas X SMK Virakarya 1 Ciparay yang mengambil program studi Teknik Mesin Perkakas pada semester II tahun ajaran 2006/2007. Berdasarkan hasil pemilihan sampel kelas, diperoleh kelas XM2 yang terdiri dari 41 siswa sebagai kelompok kontrol dan kelas XMi yang terdiri dari 36 siswa sebagai kelompok eksperimen. Data pcnclitian dikumpulkan melalui tes tertulis (pretes dan postes). angket pada siswa dan wawancara pada guru. Pretes diberikan sebclum perlakuan, sedangkan postes diberikan setelah perlakuan pembelajaran menggunakan media konvensional dan media komputer berbasis software Microsoft PowerPoint. Angket pada siswa dan wawancara pada guru berhubungan dengan tanggapan terhadap penerapan pembelajaran menggunakan media software Microsoft PowerPoint. Hasil penclitian menunjukkan bahwa sebelum perlakuan dilaksanakan, tidak terdapat perbedaan penguasaan materi yang signifikan antara siswa kelompok kontrol dengan siswa kelompok eksperimen. Setelah diberikan perlakuan, hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan media software Microsoft PowerPoint lebih baik secara signifikan dibandingkan dengan pembelajaran menggunakan media konvensional. Rata-rata peningkatan normalisasi gain yang diperoleh pada penguasaan matcri berdasarkan skor pretes dan postes untuk ke]as eksperimen adalah 0.52 dan untuk kelas kontrol adalah 0,33 yang termasuk dalam kategori sedang. Siswa dan guru pada kelas eksperimen memberikan tanggapan yang positif terhadap penelitian ini. Di mana penggunaan media software Microsoft PowerPoint dalam kegiatan pembelajaran dapat membantu meningkatkan penguasaan materi yang diajarkan dan perlu dilakukan lagi untuk materi yang lain