EFEKTIVITAS PELAKSANAAN PROGRAM PELATIHAN :Studi Kasus Pelatihan Guru Matematika MTs. Pada Balai Diklat Pegawai Teknis Keagamaan Bandung

Program pelatihan bagi Guru Matematika Madrasah Tsanawiyah ( MTs ) vana diaksanakan oleh Bala. Diklat Pegawai Teknis Keagamaan Bandung* merupakan 2 satu program kerja untuk meningkatkan. kompetensi tenaga kependidikan * Madrasah Tsanawiyah sesua. dengan visi dan misi, yang disandangnya Tujuan utama penelitian ini adalah mengungkap dan menganalisis tentane gambaran pengelolaan pelatihan guru matematika MTs pada Balai Diklat Pegawai Teknis Keagamaan Bandung. Oleh karena itu dalam penelitian ini Peneliti mengajukan pertanyaan penelirian : (a) Bagaimanakah perencanaan pelatihan Guru Matematika MTs. (b) Bagaimanakah implementasi pelatihan Guru matematika MTs.(c) Bagaimanakah evaluasi pelatihan Guru Matematika MTs dan (d) Bagaimanakah dampaknya pelatihan tersebut Landasan teori yang digunakan adalah teori lesli rae yang mengatakan bahwa : Efektifnya suatu pelatihan harus mampu menjawab (a) apakah pelatihan mencapai Jijuannya, (b, apakah pelatihan memenulu kebutuhan klien (c) apakah ada pTbeS dalam, cara kerja mereka sebagai akibat dan pelatihan tersebu (d) apakah pe^ berbeda tersebut d.sebabkan oleh pelatihan yang diikut, tersebut e) apakaTpeSaS yang diperoleh dlterapkan dalam situasi pekerjaan yang sebenarnya apa pelatihan membantu menghasilkan seorang pekerja yang lebih efektif dan efisien dan (g) apakah pelatihan telah membantu membentuk organisasi yang efektif dan efisien Kemudian Teon yang d.kemukakan oleh Jalal dan Supnad, yang mengatakan bahwa £ir?T T mdalUi Pendidikan da,am '^'^l/penekanaTnya dibenkan kepada kemampuan guru agar dapat : (a) meningkatkan efektifitas mengajamya, (b) mengatas. persoalan-persoalan praktis dalam pengelolaan kegiatan be ajar mengajar/ proses belajar mengajar (KBM/PBM) (c) meningkatkan kepekaan guru terhadap perbedaan individual para sisvva yang dihadapinya Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode stud, kasus dimana subjek yang di.eliti terbagi dua, yaitu subjek sebagai sumber infonnasi yang diambil secara purpose, serta subjek sebagai informan seperti Kepala Balai Panitia Penyelenggara serta widyaiswara. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi partisipatif, wawancara dan studi dokumentasi. Dilakukan terhadap alumni pelatihan yang berada di MTs. Di Kota Bandung. Penelitian ini mengidenrifikasi perencanaan pelatihan dilaksanakan dalam rangka untuk mengidenrifikasi aspek -aspek dan sumber -sumber yang dibutuhkan dalam pelatihan untuk mencapai tujuan program pelatihan , perlu lebih disenpurnakan Bala, Diklat Pegawai Teknis Keagamaan Bandung belum mempunyai widyaiswara yang spesialisasinya materi MAFIKIB. Pengadaan pelarih dilakukan dengan bekerjasama dengan instansi lain. Oleh karena itu perlu direncanakan untuk merekrut calon widyaiswara yang mempunya spesialisasi mata pelajaran tersebut Proses pelaksanaan pelatihan berlangsung dengan baik,namun perlu lebih menekankan pada pendekatan paedagogy. Kemudian pelatihan tersebut kekurangan waktu untuk praktek oleh karena itu perlu penakanan pada praktek dengan asumsi 20 persen kuliah, / ccramah dan 80 persen praktek. Penilaian pelatihan dilaksanakan berupa pre tes dan pre test. Dampak pelatihan Guru Matematika secara signifikan tercapai serta terdapatnya perbedaan atau ketidaksamaan dalam pencapaian dampak pelatihan tersebut antara Guru yang berasal dan Madrasah Negeri dibandingkan dengan Madrasah Swasta