STRATEGI MENINGKATKAN FLOW AKADEMIK SISWA SMA (SEKOLAH MENENGAH ATAS) (SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW)

Di masa pandemi Covid-19 pembelajaran dilaksanakan secara jarak jauh mengakibatkan banyak dari siswa mengalami flow akademik yang rendah dengan indikasi terdapat beberapa siswa yang jarang dan tidak pernah hadir melalui zoom-meeting atau google-meet, tidak mengumpulkan tugas, tidak mengikuti remedial, masalah dalam belajar, merasa bosan dan tidak semangat belajar yang berdampak pada rendahnya flow akademik. Oleh karena itu, perlu dilaksanakan penelitian bagaimana strategi, pelaksanaan strategi dan hasil pelaksanaan strategi meningkatkan flow akademik siswa. Metode yang digunakan pendekatan Systematic Literature Review dengan mengumpulkan secara sistematis, mengevaluasi secara kritis, mengintegrasikan dan menyajikan temuan dari berbagai kajian penelitian. Diperoleh hasil bahwa untuk meningkatkan flow akademik siswa dengan cara menggunakan metode Montessori dapat dilakukan dengan strategi Task, Authority, Recognition, Grouping, Evaluation dan Time (TARGET). Pelaksanaan strategi TARGET dengan mengikuti tahapan pelaksanaan yang sudah dirumuskan dalam penelitian sehingga hasil pelaksanaannya memiliki dampak langsung dan pengiring pada diri siswa yang mampu meningkatkan flow akademik siswa