PENGARUH PEMBELAJARAN DARING PADA MATA PELAJARAN APLIKASI PERANGKAT LUNAK TERHADAP HASIL UJI KOMPETENSI KEAHLIAN DESAIN PEMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

Pembelajaran daring dinilai menjadi alternatif untuk dapat melakukan proses pembelajaran di masa pandemi covid-19. Mata pelajaran aplikasi perangkat lunak merupakan salah satu mata pelajaran produktif di Sekolah Menengah Kejuruan khususnya pada program keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan. Penelitian bertujuan untuk (1) mengetahui gambaran tingkat pembelajaran daring pada mata pelajaran aplikasi perangkat lunak di SMK Negeri 4 Kota Tangerang Selatan; (2) mengetahui hasil uji kompetensi keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan di SMK Negeri 4 Kota Tangerang Selatan; (3) mengetahui pengaruh pembelajaran daring terhadap hasil uji kompetensi keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan. Terdapat dua variabel pada penelitian ini yaitu pembelajaran daring (X) dan hasil uji kompetensi keahlian (Y). Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif, untuk menjawab rumusan masalah penulis menggunakan uji statistik deskriptif dan analisis regresi linier. Instrument penelitian ini berupa angket dan dokumentasi berupa nilai hasil uji kompetensi keahlian. Adapun sampel penelitian ini terdiri dari 54 peserta didik kelas XII Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan di SMK Negeri 4 Kota Tangerang Selatan. Berdasarkan hasil temuan dan pembahasan diperoleh (1) Gambaran tingkat pembelajaran daring sebesar 79% dengan kategori baik; (2) Gambaran tingkat hasil uji kompetensi keahlian sebesar 74% dengan kategori kompeten; (3) Pembelajaran daring pada mata pelajaran aplikasi perangkat lunak memiliki pengaruh yang positif terhadap terhadap hasil uji kompetensi keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan. Kata Kunci: Pembelajaran Daring, Aplikasi Perangkat Lunak, Hasil Uji Kompetensi Keahlian, Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan. Online learning is considered to be an alternative to be able to carry out the learning process during the Covid-19 pandemic. The software application subject is one of the productive subjects in Vocational High Schools, especially in the Building Modeling and Information Design expertise program. The study aims to (1) find out an overview of online learning levels in software application subjects at SMK Negeri 4 South Tangerang City; (2) knowing the results of the competency test for Building Modeling and Information Design expertise at SMK Negeri 4 South Tangerang City; (3) knowing the effect of online learning on the results of the competency test for Building Modeling and Information Design expertise. There are two variables in this study, namely online learning (X) and the results of the expertise competency test (Y). The method used in this study is a quantitative research method, to answer the author's problem formulation using descriptive statistical tests and linear regression analysis. This research instrument is in the form of questionnaires and documentation in the form of the value of the results of the expertise competency test. The sample of this study consisted of 54 class XII students of The Competence of Building Modeling and Information Design Expertise at SMK Negeri 4 South Tangerang City. Based on the findings and discussions obtained (1) An overview of the online learning level of 79% with good categories; (2) An overview of the level of expertise competency test results of 74% with the competent category; (3) Online learning in software application subjects has a positive influence on the results of competency tests for Building Modeling and Information Design expertise. Keywords: Online Learning, Software Applications, Expertise Competency Test Results, Modeling Design and Building Information