Peningkatan Efektivitas Belajar Futsal dengan Modifikasi Gaya Siswa Kelas VI Sekolah Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan belajar futsal dengan modifikasi gaya siswa kelas VI sekolah dasar. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian tindakan kelas sebanyak dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan dalam wujud proses pengkajian berdaur yang terdiri atas empat tahap yakni, perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Sasaran penelitian adalah siswa kelas VI.B semester 12 Sekolah Dasar Negeri 020 Samarinda Ilir. Berdasarkan analisis didapatkan hasil penelitian berupa peningkatan nilai aktivitas siswa pada proses pembelajaran futsal dengan rata-rata 75,6% dan tergolong dalam kategori aktif. Selain itu, peningkatan juga terjadi pada aktivitas mengajar guru dengan rata-rata nilai keaktifan 97,5% dan tergolong pada kategori sangat aktif. Terakhir, ketuntasan belajar siswa juga meningkat setelah dilakukannya treatment pada siklus II diikuti respon yang ditunjukkan siswa merasa senang dengan pembelajaran modifikasi gaya oleh guru