Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Media Benda Nyata terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Pemahaman Konsep IPA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning berbantuan media benda nyata terhadap keterampilan berpikir kritis dan pemahaman konsep IPA. Metode yang digunakan quasi experiment dengan rancangan Posttest-Only Control Group Design. Teknik pengambilan sampel adalah sampling jenuh. Analisis data menggunakan Uji t. Kesimpulan dari penelitian ini adalah (a) terdapat perbedaan keterampilan berpikir kritis siswa menggunakan model discovery learning berbantuan media benda nyata dengan siswa dengan model discovery learning dan (b) terdapat perbedaan pemahaman konsep antara siswa yang dibelajarkan menggunakan model discovery learning berbantuan media benda nyata dengan siswa yang dibelajarkan dengan model discovery learning