Analisis Pengaruh E-learning Menggunakan Spada terhadap Efektivitas Belajar Mahasiswa STMIK Primakara

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang pengaruh e-learning menggunakan SPADA terhadap efektivitas belajar mahasiswa STMIK Primakara. Penelitian ini menggunakan metode mixed methods convergence model. Objek dari penelitian ini adalah 85 orang mahasiswa semester 2, 4, dan 6. Dalam penelitian ini, dilakukan identifikasi pengaruh e-learning menggunakan platform SPADA yang dikembangkan oleh STMIK Primakara berbasis Moodle terhadap efektivitas belajar mahasiswa. Peneliti menggunakan observasi, kuesioner tertutup, kuesioner terbuka, dan studi literatur sebagai teknik pengumpulan data. Empat indikator efektivitas pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu quality of instruction, appropriate levels of instruction, incentive, dan time. Peneliti menggunakan analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif. Analisis data kuantitatif menggunakan skala Likert untuk menghitung data dari kuesioner tertutup sedangkan analisis data kualitatif menggunakan data dari kuesioner terbuka. Dalam penelitian ini ditemukan bahwa persentase persetujuan dengan indikator quality of instruction menunjukkan hasil 86,35% (sangat efektif). Selanjutnya indikator appropriate levels of instruction dengan hasil 87,82% (sangat efektif). Indikator ketiga, incentive dengan hasil perolehan 88,94% (sangat efektif). Terakhir indikator time dengan hasil persentase persetujuan 89,56% (sangat efektif). Selain itu data kualitatif yang diperoleh juga menunjukkan bahwa penggunaan SPADA dapat mendukung proses belajar mahasiswa