Sistem Full Day School dalam Menguatkan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan sistem full day school dalam menguatkan karakter peserta didik di SDN Kauman 1 dan SD Muhammadiyah 4. Penelitian menggunakan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumen. Hasil penelitian (1) ide pengembangan sistem full day school muncul karena orangtua peserta didik bekerja, kurikulum sesuai dengan program pemerintah (2) perencanaan dengan menyusun kalender akademik, mengondisikan sekolah, mengembangkan silabus dan RPP, dan pengintegrasian karakter (3) pelaksanaan terdiri atas kerjasama tenaga kependidikan, hubungan pendidik dengan orangtua peserta didik, mengintegrasi karakter dalam proses pembelajaran, hubungan baik antara guru dengan peserta didik, program pengembangan diri, serta budaya sekolah, (4) evaluasi terdiri dari penilaian tenaga pendidik, kerjasama dengan orangtua, dan penilaian keberhasilan peserta didik, dan (5) dampak bagi sekolah terdiri dari hasil, implikasi, faktor pendukung, penghambat dan upaya. Dampak bagi orangtua merasa terbantu dan hasil karakter peserta didik yaitu religius, disiplin, tanggung jawab, mandiri, peduli lingkungan, dan peduli sosial mencapai hasil yang positif