Pengaruh Linier Kovariat Komunikasi Matematis Peserta Didik terhadap Rerata Kemampuan Akhir Peserta Didik dengan Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Berorientasi Etnomatematika Bengkulu

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh linier kovariat komunikasi matematis peserta didik terhadap rerata kemampuan akhir peserta didik dengan pendekatan pembelajaran matematika realistik berorientasi etnomatematika Bengkulu. Rancangan penelitian ini adalah postes pretest desain. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMA N 2 Kota Bengkulu, dengan sampel 74 siswa Kelas XI MIPA-A dan MIPA-C untuk SMA N 2 Bengkulu. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa Secara signifikan terdapat pengaruh linier kovariat Pretes kemampuan komunikasi matematis terhadap rerata kemampuan akhir komunikasi matematis untuk peserta didik yang diajarkan dengan pendekatan matematika realistik berorientasi etnomatematika lebih baik dibandingkan model pembelajaran konvensional, dengan nilai statistik F = 8,438 dengan angka signifikan probabilitas 0,000 (p < 0,05), dan nilai statistik parameter estimates t = 5,267 dengan angka signifikan 0,000 < 0,05