Pendidikan Kecakapan Hidup pada Sekolah Dasar Berbasis Kewirausahaan

Kajian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pendidikan kecakapan hidup pada jenjang pendidikan sekolah dasar, utamanya terkait pendidikan kecapakan hidup yang berbasis kewirausahaan. Kajian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif, kemudian dijabarkan dengan metode deskriptif. Informan dalam kajian ini adalah guru Sekolah Dasar sebanyak 3 orang. Teknik penentuan informan dalam kajian ini menggunakan metode purposive sampling, dengan ketentuan kriteria informan antara lain (1) berprofesi sebagai guru atau tenaga pengajar dengan masa kerja minimal 3 tahun dan (2) bertugas di jenjang pendidikan sekolah dasar. Setelah dilakukan eksplorasi secara kualitatif, didapatkan hasil bahwa guru di Sekolah Dasar Negeri 72 Pakalu II belum memahami secara mendalam terkait dengan pendidikan kecakapan hidup berbasis kewirausahaan, dan juga belum menanamkan pendidikan kecakapan hidup khususnya yang terkait dengan kecakapan hidup general (GLS)