Collaborative Project Based Learning Implementation During Covid-19 Outbreak

Wabah Covid-19 telah menciptakan Perubahan besar dalam pendidikan di seluruh dunia. Namun, perbaikan respon cepat diperlukan untuk mengatasi Kenyataan tersebut. Salah satu peningkatannya adalah dengan menggunakan Project Based Learning (PBL) yang memastikan siswa tetap dapat aktif dan antusias selama pembelajaran jarak jauh. Implementasi PBL dapat dilakukan dengan menggunakan teknik kolaboratif, yang secara empiris terbukti memberikan hasil yang lebih baik. Penelitian ini mengambil tempat di Program Studi Sistem Informasi Universitas Ma Chung Malang yang pada mata kuliahnya meliputi kegiatan laboratorium (dalam hal ini mata kuliah Bahasa Pemrograman). Implementasi ini kemudian diukur dengan Focus Group Discussion (FGD) yang mengumpulkan dan mewawancarai random sampling untuk mengevaluasi efektivitasnya dan diadakan dua kali dalam satu semester, sehingga dapat meninjau dan memperbaiki implementasi selama setengah semester. Penelitian ini harus memberikan resep generik sebagai hasilnya bagi dosen lain yang mengalami kesulitan dalam meningkatkan proses pembelajaran jarak jauh selama wabah Covid-19 atau pasca wabah. Setelah mengevaluasi pelaksanaan dengan tiga topik utama (pengembangan mahasiswa, aspek kolaborasi, dan pengembangan profesional) dari mahasiswa random sampling, ada beberapa perbaikan yang dilakukan, yaitu: (1) dosen menjadi lebih aktif terlibat, (2) mengundang profesional untuk memberikan dosen tamu, (3) mendorong tentang pentingnya kerjasama tim, dan (4) memberikan reward dan punishment