Eksplorasi Keterampilan Penalaran Ilmiah Berdasarkan Jenis Kelamin Siswa SMA

Keterampilan penalaran ilmiah sangat penting dimiliki siswa sebagai bekal masa depan mereka, karena berkaitan erat dengan pemecahan masalah dan ketereampilan berpikir kritis. Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi Keterampilan Penalaran Ilmiah siswa SMA berdasarkan jenis kelamin di Kabupaten Situbondo. Metode penelitian ini adalah deksriptif kuantitatif, dengan sampel sebanyak 195 siswa SMA dipilih dengan purposive sampling. Instrumen terdiri atas 26 butir soal pilihan ganda berlasan terbuka dengan koefisien reliabilitas α = 0,797. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan KPI antara siswa laki-laki dan perempuan. Namun demikian, siswa perempuan memiliki nilai rata-rata KPI sedikit lebih tinggi dan mengungguli pencapaian level Keterampilan Penalaran Ilmiah siswa laki-laki, khususnya pada penalaran korelasi, probabilistik, dan hypothetico-deductive reasoning. Selain itu, sebagian besar siswa (84,10%) berada pada tingkat operasional konkret dan hal ini mengindikasikan KPI siswa masih rendah. Penalaran kombinatorial sebagai indikator capaian terendah, sementara indikator penalaran korelasi sebaliknya. Berdasarkan temuan, implikasi berdasarkan teori dan praktik telah didiskusikan